Dramaturgický seminář prvního ročníku: Porovnání verzí

Verze z 2. 9. 2022, 20:13

Rok 22/23

úterý 14 - 16:25

Tereza Reichová

Předběžný harmonogram:

1.10.

pozorování - texty z terénu

Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.

18.10.

Hledání námětů v ulicích

1.11.

práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?

Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.

Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu

15.11.

vlastní námět na postup práce

28.11. - PONDĚLÍ

společná dílna s Violou Ježkovou nad tématy filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.

(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)

13.12.

Vlastní náměty v textové podobě. Společná obsahová analýza textu.

Druhá polovina ledna celodenní setkání nad náměty blízko Berounky i s Violou.

14.2.

Bodové scénáře vlastních filmů

28.2.

Trenažer auditu (7.3.) společně s Violou

Je třeba mít odevzdané podklady na společné úložiště

14.3.

Konstelační hry 1. - trenažer natáčení

28.3:

Konstelační hry 2. - trenažer natáčení

11.4.

Technický scénář v praxi

Přelom dubna a května, setkání nad hrubým střihem spolu s Violou a Honzou

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
-'''17/5'''
+'''Rok 22/23'''
-Propojení dílny a dramaturgického semináře.
+'''úterý 14 - 16:25'''
-Shodli jsme se s Honzou, že je další správný okamžik na spojení našich sil a celodenní dílnu, kde budeme oba dva. Setkání proběhne tentokrát asi u Honzy. Ještě si dáme vědět. Základem budou pohledy ... tak hleďte je připravit.
+'''Tereza Reichová'''
+Předběžný harmonogram:
-Připomínám, že má smysl mi posílat vaše verze scénářů i k reportážím i v případě, že už točíte. Psaním odhalíte/me slabiny.
+.10.
+'''''pozorování''''' '''-''' texty z terénu
-'''připravujte texty a reference mého pohledu a posílejte průběžně!'''
+Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
-'''25/4'''
--15h KDT
+.10.
-příprava natáční autorských (!) reportáží, režijní strategie a odvyprávění příběhu.
+'''''Hledání námětů''' v ulicích''
-'''POKRAČUJEME TEDY AŽ DO LÉTA I ZDE, data setkání dle potřeby a času'''
+.11.
-'''11/4'''
+práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – '''''zpětný námět''''': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
-'''autorská reportáž''' - zjednodušení, příběh, formální postupy. ujasnění dramatických situací, expozice a závěr
+Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
-'''28/3'''
+Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
-Jak napsat bodový scénář? - práce s texty z autorských reportáží.
-Dostanou z textu kolegové - zvukaři, kameramané a produkční informace co potřebují?
-Možnost přehrání situace zjednoho  připravovaného filmu (ad režijní hry z minulé hodiny).
-Zatím si opravdu pohlídejte, že víte odkud kam vyprávíte!
-https://www.famu.cz/media/Texty_k_%C3%BAvod%C5%AFm_do_oboru_scen%C3%A1ristika_a_dramaturgie.pdf
-Podívejte se na text pana Dufka - co jsou jsou vaše klíčové body ve vyprávění dle Aristotela?
-I dokument, kde se zdánilvě nic neděje, své uzle mé. Zkuste vymyslet ty své!
-v průběhu:
-online práce v dokumentech - '''bodové scénáře minimálně autorských reportáží'''
-pokud chcete poznámky k nové verzi - upozorněte mne emailem či sms
-'''14/3'''
-režijní hry - zakoušení modelových situací z natáčení autorských reporáží
-(začátek o hodinu dřív)
-'''27/2 neděle'''
-Přesunutá výuka, kvůli auditu námětů. Cca 19 hodin. Upřesníme zda se potkáme na živo, kde či to dáme online.
-Náměty vašich filmů pro potřebu auditu. Vzájemná zpětná vazba, zda rozumíme vašim záměrům, zpřesňování textů.
-do '''19/2''' na společném google disku čtyři, pět vět ke každému z námětů, po rešerších. Z nich jasné téma, obsah i forma. Aneb, když to neřeknete krátce, nevíte co chcete dělat:)
-Anotace – obsah a záměr díla (téma, charakteristika problému, klíčové osoby a hlavní prostředí).
-Pište si do commentů poznámky i vzájemně.
-'''14/2'''
-analýza výběrek postupů práce
-'''9/2'''
--15 h Zadní Třebaň
-náhradní seminář  za 22/11- prodloužená výuka nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a zašelete s předstihem jak mně, tak Honzovi Šípkovi. Seminář proběhne i s ním. Budu se těšit.
-...
-'''20/12'''
-'''možnosti reportáže'''
+.11.
-Abyste si osahali formu autorské reportáže, vyberte si každý jednoho autora či reportážní styl. Další setkání přineste vlastní literární reportáž v žánru vybraného autora a k tomu si připravte krátké představení historických a literárních specifik onoho autora (literární školy) pro ostatní.
+vlastní '''''námět na postup práce'''''
-Dívejte se prosím na tento úkol jako inspiraci k vašim budoucím dílům, tedy při psaní myslete filmem (viz naše první setkání) a při výběru textu prosím vyberte co vás zaujalo a co vás inpirovalo pro vaše uvažování nad daným stylem. Nepotřebujeme kopírovat wikipedii ani dělat středoškolský referát.
+.11. - PONDĚLÍ
+společná dílna s Violou Ježkovou nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.
-k výběru z autorů a auorek co se věnovali reportáži
+(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)
-Max Brod, Milena Jesenská, Polská literární škola (prosím někdo si vemte jako celek či jejího konkrétního autora či autorku), Egon Ervin Kisch, Karel Čapek, Ivan Olbracht, Jarmila Glazarová, Ludvík Aškenazy,...(třeba přijdete s někým na koho jsem zapomněla)
-...
+.12.
-'''6/12'''
+Vlastní '''''náměty''''' v textové podobě. Společná obsahová analýza textu.
-'''vyprávět čas'''
-Analýza úkolu ''Můj den''.
-Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.
+''Druhá polovina ledna '''celodenní setkání nad náměty''' blízko Berounky i s Violou.''
-Maximální délka 10 minut, ale kratší tvar je vítaný. Že nemá jít o vlog je myslím jasné.
-'''22/11'''
+.2.
-ne-moc - náhrada ve zkouškovém - celodenní setkání v Třebani
+'''''Bodové scénáře''''' vlastních filmů
-'''8/11'''
-'''námět'''
+.2.
-práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – ''zpětný námět'': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
+'''''Trenažer auditu''''' (7.3.) společně s Violou
-Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
+Je třeba mít odevzdané podklady na společné úložiště
-Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
+.3.
-'''15/10'''
+Konstelační hry 1. - '''''trenažer natáčení'''''
-'''pozorování'''
-práce s texty z terénu
+.3:
-Žánr, práce s postavou a vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
+Konstelační hry 2. - '''''trenažer natáčení'''''
-'''11/10'''
+.4.
-'''vidět v textu film'''
+'''''Technický scénář v praxi'''''
-reflexe jednoho námětu z přijímacích prací
-pozor na fráze! (cílem filmu je zmapovat,srovnat, popíše příčiny, představí pocity, režisér nerežíruje,...)
+''Přelom dubna a května, '''setkání nad hrubým střihem''' spolu s Violou a Honzou''

Dramaturgický seminář prvního ročníku: Porovnání verzí

Verze z 2. 9. 2022, 20:13

Navigační menu

Hledat