Dramaturgický seminář prvního ročníku: Porovnání verzí

Z KDT wiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
m
(Není zobrazeno 19 mezilehlých verzí od 9 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
−
'''?/1'''
 
  
−
náhradní seminář  za 22/11- prodloužená výuka nad '''''náměty''''' filmů.
+
'''Rok 22/23'''
  
−
...
+
'''úterý 14 - 16:25'''
  
−
'''20/12'''
+
'''Tereza Reichová'''
  
−
'''možnosti reportáže'''
+
Předběžný harmonogram:
  
−
Abyste si osahali formu autorské reportáže, vyberte si každý jednoho autora či reportážní styl. Další setkání přineste vlastní literární reportáž v žánru vybraného autora a k tomu si připravte krátké představení historických a literárních specifik onoho autora (literární školy) pro ostatní.
 
  
−
Dívejte se prosím na tento úkol jako inspiraci k vašim budoucím dílům, tedy při psaní myslete filmem (viz naše první setkání) a při výběru textu prosím vyberte co vás zaujalo a co vás inpirovalo pro vaše uvažování nad daným stylem. Nepotřebujeme kopírovat wikipedii ani dělat středoškolský referát.
+
1.10.  
  
 +
'''''pozorování''''' '''-''' texty z terénu
  
 +
Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
  
−
k výběru z autorů a auorek co se věnovali reportáži
 
  
−
Max Brod, Milena Jesenská, Polská literární škola (prosím někdo si vemte jako celek či jejího konkrétního autora či autorku), Egon Ervin Kisch, Karel Čapek, Ivan Olbracht, Jarmila Glazarová, Ludvík Aškenazy,...(třeba přijdete s někým na koho jsem zapomněla)
+
18.10.
  
−
...
+
'''''Hledání námětů''' v ulicích''
  
−
'''6/12'''
 
−
 
−
'''vyprávět čas'''
 
  
−
Analýza úkolu ''Můj den''.
+
1.11.
  
−
Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.
+
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – '''''zpětný námět''''': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
  
−
Maximální délka 10 minut, ale kratší tvar je vítaný. Že nemá jít o vlog je myslím jasné.
+
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
  
 +
Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
  
−
uplynulé:
 
  
−
'''22/11'''
+
15.11.
  
−
ne-moc 
+
vlastní '''''námět na postup práce'''''
  
−
'''8/11'''
 
  
−
'''námět'''
 
  
−
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – ''zpětný námět'': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
+
29.11. v úterý
  
−
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
+
společná dílna s Violou Ježkovou nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.
 +
 
 +
(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)
 +
 
 +
 
 +
13.12.
 +
 
 +
Vlastní '''''náměty''''' v textové podobě. Společná obsahová analýza textu.
 +
 
 +
 
 +
''Druhá polovina ledna '''celodenní setkání nad náměty''' blízko Berounky i s Violou.''
 +
 
 +
 
 +
14.2.
 +
 
 +
'''''Bodové scénáře''''' vlastních filmů
 +
 
 +
 
 +
28.2.
 +
 
 +
'''''Trenažer auditu''''' (7.3.) společně s Violou
 +
 
 +
Je třeba mít odevzdané podklady na společné úložiště
  
−
Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
 
  
 +
14.3.
  
−
'''15/10'''
+
Konstelační hry 1. - '''''trenažer natáčení'''''
  
−
'''pozorování'''
 
  
−
práce s texty z terénu
+
28.3:
  
−
Žánr, práce s postavou a vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
+
Konstelační hry 2. - '''''trenažer natáčení'''''
  
  
−
'''11/10'''
+
11.4.
  
−
'''vidět v textu film'''
+
'''''Technický scénář v praxi'''''
  
−
reflexe jednoho námětu z přijímacích prací
 
  
−
pozor na fráze! (cílem filmu je zmapovat,srovnat, popíše příčiny, představí pocity, režisér nerežíruje,...)
+
''Přelom dubna a května, '''setkání nad hrubým střihem''' spolu s Violou a Honzou''

Verze z 18. 10. 2022, 17:42

Rok 22/23

úterý 14 - 16:25

Tereza Reichová

Předběžný harmonogram:


1.10.

pozorování - texty z terénu

Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.


18.10.

Hledání námětů v ulicích


1.11.

práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?

Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.

Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu


15.11.

vlastní námět na postup práce


29.11. v úterý

společná dílna s Violou Ježkovou nad tématy filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.

(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)


13.12.

Vlastní náměty v textové podobě. Společná obsahová analýza textu.


Druhá polovina ledna celodenní setkání nad náměty blízko Berounky i s Violou.


14.2.

Bodové scénáře vlastních filmů


28.2.

Trenažer auditu (7.3.) společně s Violou

Je třeba mít odevzdané podklady na společné úložiště


14.3.

Konstelační hry 1. - trenažer natáčení


28.3:

Konstelační hry 2. - trenažer natáčení


11.4.

Technický scénář v praxi


Přelom dubna a května, setkání nad hrubým střihem spolu s Violou a Honzou

Citováno z „https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php?title=Dramaturgický_seminář_prvního_ročníku&oldid=380780“