Dramaturgický seminář prvního ročníku: Porovnání verzí

Z KDT wiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
m
(Není zobrazeno 20 mezilehlých verzí od 11 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
−
'''31/1'''
 
  
−
10-15 h Zadní Třebaň
+
'''Rok 22/23'''
  
−
náhradní seminář  za 22/11- prodloužená výuka nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování). Seminář proběhne i s Honzou Šípkem.
+
'''úterý 14 - 16:25'''
  
−
...
+
'''Tereza Reichová'''
  
−
'''20/12'''
+
Předběžný harmonogram:
  
−
'''možnosti reportáže'''
 
  
−
Abyste si osahali formu autorské reportáže, vyberte si každý jednoho autora či reportážní styl. Další setkání přineste vlastní literární reportáž v žánru vybraného autora a k tomu si připravte krátké představení historických a literárních specifik onoho autora (literární školy) pro ostatní.
+
1.10.  
  
−
Dívejte se prosím na tento úkol jako inspiraci k vašim budoucím dílům, tedy při psaní myslete filmem (viz naše první setkání) a při výběru textu prosím vyberte co vás zaujalo a co vás inpirovalo pro vaše uvažování nad daným stylem. Nepotřebujeme kopírovat wikipedii ani dělat středoškolský referát.
+
'''''pozorování''''' '''-''' texty z terénu
  
 +
Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
  
  
−
k výběru z autorů a auorek co se věnovali reportáži
+
18.10.
  
−
Max Brod, Milena Jesenská, Polská literární škola (prosím někdo si vemte jako celek či jejího konkrétního autora či autorku), Egon Ervin Kisch, Karel Čapek, Ivan Olbracht, Jarmila Glazarová, Ludvík Aškenazy,...(třeba přijdete s někým na koho jsem zapomněla)
+
'''''Hledání námětů''' v ulicích''
  
−
...
 
  
−
'''6/12'''
+
1.11.
−
 
−
'''vyprávět čas'''
 
  
−
Analýza úkolu ''Můj den''.
+
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – '''''zpětný námět''''': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
  
−
Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.
+
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
 +
 
 +
Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
 +
 
 +
 
 +
15.11.  
 +
 
 +
vlastní '''''námět na postup práce'''''
  
−
Maximální délka 10 minut, ale kratší tvar je vítaný. Že nemá jít o vlog je myslím jasné.
 
  
  
−
uplynulé:
+
29.11. v úterý
  
−
'''22/11'''
+
společná dílna s Violou Ježkovou nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.
  
−
ne-moc 
+
(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)
  
−
'''8/11'''
 
  
−
'''námět'''
+
13.12.
 +
 
 +
Hra: '''vymyslet film'''  
 +
 
 +
Zakoušení fantazie, možností variant filmového jazyka ve vztahu k tématu.
 +
 
 +
 
 +
''30.1. '''celodenní setkání nad náměty''' blízko Berounky i s Violou.''
 +
 
 +
8.2. '''celodenní setkání na KDT''' nad náměty ''Tereza a Viola''
 +
 
 +
 
 +
20.2. <u>pondělí!</u>
 +
 
 +
'''''Trenažer auditu'''''  společně s Violou a Helenou Třeštíkovou
 +
 
 +
 
 +
7.3.
 +
 
 +
Zapracování auditu do textů. Tvorba filmových situací. Bodový scénář.
  
−
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – ''zpětný námět'': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
 
  
−
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
 
  
−
Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
+
21.3.
  
 +
Konstelační hry 1. - '''''trenažer natáčení'''''
  
−
'''15/10'''
+
Práce na bodovém scénáři.
  
−
'''pozorování'''
+
4.4.:
  
−
práce s texty z terénu
+
Konstelační hry 2. - '''''trenažer natáčení'''''
  
−
Žánr, práce s postavou a vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
 
  
  
−
'''11/10'''
+
18.4.
  
−
'''vidět v textu film'''
+
'''''Technický scénář v praxi'''''
  
−
reflexe jednoho námětu z přijímacích prací
 
  
−
pozor na fráze! (cílem filmu je zmapovat,srovnat, popíše příčiny, představí pocity, režisér nerežíruje,...)
+
''Přelom dubna a května, '''setkání nad hrubým střihem''' spolu s Violou a Honzou''

Verze z 16. 2. 2023, 12:15

Rok 22/23

úterý 14 - 16:25

Tereza Reichová

Předběžný harmonogram:


1.10.

pozorování - texty z terénu

Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.


18.10.

Hledání námětů v ulicích


1.11.

práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?

Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.

Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu


15.11.

vlastní námět na postup práce


29.11. v úterý

společná dílna s Violou Ježkovou nad tématy filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.

(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)


13.12.

Hra: vymyslet film

Zakoušení fantazie, možností variant filmového jazyka ve vztahu k tématu.


30.1. celodenní setkání nad náměty blízko Berounky i s Violou.

8.2. celodenní setkání na KDT nad náměty Tereza a Viola


20.2. pondělí!

Trenažer auditu společně s Violou a Helenou Třeštíkovou


7.3.

Zapracování auditu do textů. Tvorba filmových situací. Bodový scénář.


21.3.

Konstelační hry 1. - trenažer natáčení

Práce na bodovém scénáři.

4.4.:

Konstelační hry 2. - trenažer natáčení


18.4.

Technický scénář v praxi


Přelom dubna a května, setkání nad hrubým střihem spolu s Violou a Honzou

Citováno z „https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php?title=Dramaturgický_seminář_prvního_ročníku&oldid=483547“