|
|
(Není zobrazeno 5 mezilehlých verzí od 4 dalších uživatelů.) |
Řádek 1: |
Řádek 1: |
| | | |
− | '''17/5''' | + | '''Rok 22/23''' |
| | | |
− | Propojení dílny a dramaturgického semináře.
| + | '''úterý 14 - 16:25''' |
| | | |
− | Shodli jsme se s Honzou, že je další správný okamžik na spojení našich sil a celodenní dílnu, kde budeme oba dva. Setkání proběhne tentokrát asi u Honzy. Ještě si dáme vědět. Základem budou pohledy ... tak hleďte je připravit.
| + | '''Tereza Reichová''' |
| | | |
| + | Předběžný harmonogram: |
| | | |
| | | |
− | Připomínám, že má smysl mi posílat vaše verze scénářů i k reportážím i v případě, že už točíte. Psaním odhalíte/me slabiny.
| + | 1.10. |
| | | |
| + | '''''pozorování''''' '''-''' texty z terénu |
| | | |
− | '''připravujte texty a reference mého pohledu a posílejte průběžně!'''
| + | Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti. |
| | | |
− | '''25/4'''
| |
| | | |
− | 10-15h KDT | + | 18.10. |
| | | |
− | příprava natáční autorských (!) reportáží, režijní strategie a odvyprávění příběhu.
| + | '''''Hledání námětů''' v ulicích'' |
| | | |
| | | |
− | '''POKRAČUJEME TEDY AŽ DO LÉTA I ZDE, data setkání dle potřeby a času'''
| + | 1.11. |
| | | |
− | '''11/4''' | + | práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – '''''zpětný námět''''': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým? |
| | | |
− | '''autorská reportáž''' - zjednodušení, příběh, formální postupy. ujasnění dramatických situací, expozice a závěr
| + | Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy. |
| | | |
− | '''28/3'''
| + | Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu] |
− |
| |
− | Jak napsat bodový scénář? - práce s texty z autorských reportáží.
| |
− | | |
− | Dostanou z textu kolegové - zvukaři, kameramané a produkční informace co potřebují?
| |
− | | |
− | Možnost přehrání situace zjednoho připravovaného filmu (ad režijní hry z minulé hodiny).
| |
− | | |
− | Zatím si opravdu pohlídejte, že víte odkud kam vyprávíte!
| |
− | | |
− | https://www.famu.cz/media/Texty_k_%C3%BAvod%C5%AFm_do_oboru_scen%C3%A1ristika_a_dramaturgie.pdf | |
− | | |
− | Podívejte se na text pana Dufka - co jsou jsou vaše klíčové body ve vyprávění dle Aristotela?
| |
− | | |
− | I dokument, kde se zdánilvě nic neděje, své uzle mé. Zkuste vymyslet ty své!
| |
− | | |
− | | |
− | v průběhu:
| |
− | | |
− | online práce v dokumentech - '''bodové scénáře minimálně autorských reportáží'''
| |
− | | |
− | pokud chcete poznámky k nové verzi - upozorněte mne emailem či sms
| |
− | | |
− | '''14/3'''
| |
− |
| |
− | režijní hry - zakoušení modelových situací z natáčení autorských reporáží
| |
− | | |
− | (začátek o hodinu dřív)
| |
− | | |
− | '''27/2 neděle'''
| |
− | | |
− | Přesunutá výuka, kvůli auditu námětů. Cca 19 hodin. Upřesníme zda se potkáme na živo, kde či to dáme online.
| |
− | | |
− | Náměty vašich filmů pro potřebu auditu. Vzájemná zpětná vazba, zda rozumíme vašim záměrům, zpřesňování textů.
| |
− | | |
− | | |
− | | |
− | do '''19/2''' na společném google disku čtyři, pět vět ke každému z námětů, po rešerších. Z nich jasné téma, obsah i forma. Aneb, když to neřeknete krátce, nevíte co chcete dělat:)
| |
− | | |
− | Anotace – obsah a záměr díla (téma, charakteristika problému, klíčové osoby a hlavní prostředí).
| |
− | | |
− | Pište si do commentů poznámky i vzájemně.
| |
− | | |
− | | |
− | '''14/2'''
| |
| | | |
− | analýza výběrek postupů práce
| |
| | | |
| + | 15.11. |
| | | |
− | '''9/2''' | + | vlastní '''''námět na postup práce''''' |
| | | |
− | 10-15 h Zadní Třebaň
| |
| | | |
− | náhradní seminář za 22/11- prodloužená výuka nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a zašelete s předstihem jak mně, tak Honzovi Šípkovi. Seminář proběhne i s ním. Budu se těšit.
| |
| | | |
− | ... | + | 29.11. v úterý |
| | | |
− | '''20/12''' | + | společná dílna s Violou Ježkovou nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk. |
| | | |
− | '''možnosti reportáže'''
| + | (29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem) |
| | | |
− | Abyste si osahali formu autorské reportáže, vyberte si každý jednoho autora či reportážní styl. Další setkání přineste vlastní literární reportáž v žánru vybraného autora a k tomu si připravte krátké představení historických a literárních specifik onoho autora (literární školy) pro ostatní.
| |
| | | |
− | Dívejte se prosím na tento úkol jako inspiraci k vašim budoucím dílům, tedy při psaní myslete filmem (viz naše první setkání) a při výběru textu prosím vyberte co vás zaujalo a co vás inpirovalo pro vaše uvažování nad daným stylem. Nepotřebujeme kopírovat wikipedii ani dělat středoškolský referát.
| + | 13.12. |
| | | |
| + | Hra: '''vymyslet film''' |
| | | |
| + | Zakoušení fantazie, možností variant filmového jazyka ve vztahu k tématu. |
| | | |
− | k výběru z autorů a auorek co se věnovali reportáži
| |
| | | |
− | Max Brod, Milena Jesenská, Polská literární škola (prosím někdo si vemte jako celek či jejího konkrétního autora či autorku), Egon Ervin Kisch, Karel Čapek, Ivan Olbracht, Jarmila Glazarová, Ludvík Aškenazy,...(třeba přijdete s někým na koho jsem zapomněla)
| + | ''30.1. '''celodenní setkání nad náměty''' blízko Berounky i s Violou.'' |
| | | |
− | ... | + | 8.2. '''celodenní setkání na KDT''' nad náměty ''Tereza a Viola'' |
| | | |
− | '''6/12'''
| |
− |
| |
− | '''vyprávět čas'''
| |
| | | |
− | Analýza úkolu ''Můj den''.
| + | 20.2. <u>pondělí!</u> |
| | | |
− | Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.
| + | '''''Trenažer auditu''''' společně s Violou a Helenou Třeštíkovou |
| | | |
− | Maximální délka 10 minut, ale kratší tvar je vítaný. Že nemá jít o vlog je myslím jasné.
| |
| | | |
− | '''22/11'''
| + | 7.3. |
| | | |
− | ne-moc - náhrada ve zkouškovém - celodenní setkání v Třebani
| + | Zapracování auditu do textů. Tvorba filmových situací. Bodový scénář. |
| | | |
− | '''8/11'''
| |
| | | |
− | '''námět'''
| |
| | | |
− | práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – ''zpětný námět'': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
| + | 21.3. |
− | | |
− | Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
| |
− | | |
− | Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
| |
| | | |
| + | Konstelační hry 1. - '''''trenažer natáčení''''' |
| | | |
− | '''15/10'''
| + | Práce na bodovém scénáři. |
| | | |
− | '''pozorování'''
| + | 4.4.: |
| | | |
− | práce s texty z terénu
| + | Konstelační hry 2. - '''''trenažer natáčení''''' |
| | | |
− | Žánr, práce s postavou a vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
| |
| | | |
| | | |
− | '''11/10'''
| + | 18.4. |
| | | |
− | '''vidět v textu film''' | + | '''''Technický scénář v praxi''''' |
| | | |
− | reflexe jednoho námětu z přijímacích prací
| |
| | | |
− | pozor na fráze! (cílem filmu je zmapovat,srovnat, popíše příčiny, představí pocity, režisér nerežíruje,...)
| + | ''Přelom dubna a května, '''setkání nad hrubým střihem''' spolu s Violou a Honzou'' |
Rok 22/23
úterý 14 - 16:25
Tereza Reichová
Předběžný harmonogram:
1.10.
pozorování - texty z terénu
Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
18.10.
Hledání námětů v ulicích
1.11.
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu
15.11.
vlastní námět na postup práce
29.11. v úterý
společná dílna s Violou Ježkovou nad tématy filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a pověste s předstihem na společný disk.
(29.11. ve volném úterním okně asi svícení s Honzou Šípkem)
13.12.
Hra: vymyslet film
Zakoušení fantazie, možností variant filmového jazyka ve vztahu k tématu.
30.1. celodenní setkání nad náměty blízko Berounky i s Violou.
8.2. celodenní setkání na KDT nad náměty Tereza a Viola
20.2. pondělí!
Trenažer auditu společně s Violou a Helenou Třeštíkovou
7.3.
Zapracování auditu do textů. Tvorba filmových situací. Bodový scénář.
21.3.
Konstelační hry 1. - trenažer natáčení
Práce na bodovém scénáři.
4.4.:
Konstelační hry 2. - trenažer natáčení
18.4.
Technický scénář v praxi
Přelom dubna a května, setkání nad hrubým střihem spolu s Violou a Honzou