Dramaturgický seminář prvního ročníku: Porovnání verzí

Z KDT wiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
 
(Není zobrazeno 14 mezilehlých verzí od 8 dalších uživatelů.)
Řádek 1: Řádek 1:
  
 +
'''[[Rok 23/24]]'''
  
−
'''11/4'''
+
úterý 14 - 16:25, učeba 211
  
 +
Tereza Reichová
  
  
−
'''28/3'''
+
Předběžný harmonogram:
−
 
−
Jak napsat bodový scénář? - práce s texty z autorských reportáží.
 
  
−
Dostanou z textu kolegové - zvukaři, kameramané a produkční informace co potřebují?
 
  
−
Možnost přehrání situace zjednoho  připravovaného filmu (ad režijní hry z minulé hodiny).
+
3.10.
  
−
online práce v dokumentech - '''bodové scénáře minimálně autorských reportáží'''
+
'''pozorování''' - texty z pozorování světa
  
−
pokud chcete poznámky k nové verzi - upozorněte mne emailem či sms       
+
Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
  
−
'''14/3'''
 
−
 
−
režijní hry - zakoušení modelových situací z natáčení autorských reporáží
 
  
−
(začátek o hodinu dřív)
+
17.10.
  
−
'''27/2 neděle'''
+
'''Hledání námětů v ulicích''', tvorba námětu
  
−
Přesunutá výuka, kvůli auditu námětů. Cca 19 hodin. Upřesníme zda se potkáme na živo, kde či to dáme online.
+
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim
  
−
Náměty vašich filmů pro potřebu auditu. Vzájemná zpětná vazba, zda rozumíme vašim záměrům, zpřesňování textů.
+
spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
  
  
 +
Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše:
  
−
do '''19/2''' na společném google disku čtyři, pět vět ke každému z námětů, po rešerších. Z nich jasné téma, obsah i forma. Aneb, když to neřeknete krátce, nevíte co chcete dělat:)
+
[https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
  
−
Anotace – obsah a záměr díla (téma, charakteristika problému, klíčové osoby a hlavní prostředí).
 
  
−
Pište si do commentů poznámky i vzájemně.
+
31.10.
  
 +
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – '''zpětný námět:''' charakteristika
  
−
'''14/2'''
+
žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
  
−
analýza výběrek postupů práce
 
  
 +
??? v mezičase - online setkání - '''práce s vlastním námětem na postup práce'''
  
−
'''9/2'''
 
  
−
10-15 h Zadní Třebaň
+
14.11.
  
−
náhradní seminář  za 22/11- prodloužená výuka nad '''''tématy''''' filmů. Napište texty ve formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a zašelete s předstihem jak mně, tak Honzovi Šípkovi. Seminář proběhne i s ním. Budu se těšit.
+
Hra: '''vymyslet film'''  
  
−
...
+
Zakoušení fantazie, možností variant filmového jazyka ve vztahu k tématu, formě a žánru.
  
−
'''20/12'''
 
  
−
'''možnosti reportáže'''
+
28.11. v úterý nebo v pondělí 27.11.
  
−
Abyste si osahali formu autorské reportáže, vyberte si každý jednoho autora či reportážní styl. Další setkání přineste vlastní literární reportáž v žánru vybraného autora a k tomu si připravte krátké představení historických a literárních specifik onoho autora (literární školy) pro ostatní.
+
'''společná dílna s Violou Ježkovou''' nad tématy filmů. Napište texty ve
  
−
Dívejte se prosím na tento úkol jako inspiraci k vašim budoucím dílům, tedy při psaní myslete filmem (viz naše první setkání) a při výběru textu prosím vyberte co vás zaujalo a co vás inpirovalo pro vaše uvažování nad daným stylem. Nepotřebujeme kopírovat wikipedii ani dělat středoškolský referát.
+
formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a
  
 +
pověste s předstihem na společný disk.
  
  
−
k výběru z autorů a auorek co se věnovali reportáži
 
  
−
Max Brod, Milena Jesenská, Polská literární škola (prosím někdo si vemte jako celek či jejího konkrétního autora či autorku), Egon Ervin Kisch, Karel Čapek, Ivan Olbracht, Jarmila Glazarová, Ludvík Aškenazy,...(třeba přijdete s někým na koho jsem zapomněla)
+
'''''12.12. odpadá'''''
  
−
...
 
  
−
'''6/12'''
 
−
 
−
'''vyprávět čas'''
 
  
−
Analýza úkolu ''Můj den''.
+
29.1.  celodenní setkání nad '''náměty''' v Terezy - Tereza a Viola
  
−
Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.
 
  
−
Maximální délka 10 minut, ale kratší tvar je vítaný. Že nemá jít o vlog je myslím jasné.
 
  
 +
12.2. celodenní setkání nad '''náměty''' u Violy -  Tereza a Viola
  
−
uplynulé:
 
  
−
'''22/11'''
+
19.2. pondělí
  
−
ne-moc 
+
'''Trenažer auditu''' společně s Violou s hostem Martinem Marečkem
  
−
'''8/11'''
 
  
−
'''námět'''
+
19.3.
  
−
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – ''zpětný námět'': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
+
budování režijní kondice 1. - '''trenažer natáčení''' v podobě her
  
−
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
+
Práce na bodovém scénáři.
  
−
Práce s první části studijní opory [https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php/Liter%C3%A1rn%C3%AD_podklady_k_dokument%C3%A1rn%C3%ADmu_filmu Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu]
 
  
 +
2.4.
  
−
'''15/10'''
+
budování režijní kondice 2. - '''trenažer natáčení''' v podobě her
 +
Práce na bodových scénářích obou filmů - filmové povídce. (V mezičase online.)
  
−
'''pozorování'''
+
16.4.
  
−
práce s texty z terénu
+
budování režijní kondice 3 - '''trenažer natáčení''' v podobě her
  
−
Žánr, práce s postavou a vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.
+
Zápočet je udělen na základě aktualizovaných scénářů obou filmů.
−
 
 
−
 
 
−
'''11/10'''
 
−
 
 
−
'''vidět v textu film'''
 
−
 
 
−
reflexe jednoho námětu z přijímacích prací
 
−
 
 
−
pozor na fráze! (cílem filmu je zmapovat,srovnat, popíše příčiny, představí pocity, režisér nerežíruje,...)
 

Aktuální verze z 8. 4. 2024, 16:52

Rok 23/24

úterý 14 - 16:25, učeba 211

Tereza Reichová


Předběžný harmonogram:


3.10.

pozorování - texty z pozorování světa

Žánr reportáže, práce s vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.


17.10.

Hledání námětů v ulicích, tvorba námětu

Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim

spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.


Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše:

Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu


31.10.

práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika

žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?


??? v mezičase - online setkání - práce s vlastním námětem na postup práce


14.11.

Hra: vymyslet film

Zakoušení fantazie, možností variant filmového jazyka ve vztahu k tématu, formě a žánru.


28.11. v úterý nebo v pondělí 27.11.

společná dílna s Violou Ježkovou nad tématy filmů. Napište texty ve

formě odstavce, dvou (s ohledem na téma a možné formální zpracování) a

pověste s předstihem na společný disk.


12.12. odpadá


29.1. celodenní setkání nad náměty v Terezy - Tereza a Viola


12.2. celodenní setkání nad náměty u Violy - Tereza a Viola


19.2. pondělí

Trenažer auditu společně s Violou s hostem Martinem Marečkem


19.3.

budování režijní kondice 1. - trenažer natáčení v podobě her

Práce na bodovém scénáři.


2.4.

budování režijní kondice 2. - trenažer natáčení v podobě her Práce na bodových scénářích obou filmů - filmové povídce. (V mezičase online.)

16.4.

budování režijní kondice 3 - trenažer natáčení v podobě her

Zápočet je udělen na základě aktualizovaných scénářů obou filmů.

Citováno z „https://wiki.kdt.famu.cz/wiki/index.php?title=Dramaturgický_seminář_prvního_ročníku&oldid=483650“