Dramaturgický seminář prvního ročníku: Porovnání verzí

Z KDT wiki
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání
m
m
Řádek 1: Řádek 1:
 
'''?/1'''
 
'''?/1'''
  
náhradní seminář  az 22/11- prodloužená výuka nad náměty filmů.
+
náhradní seminář  az 22/11- prodloužená výuka nad '''''náměty''''' filmů.
  
 
...
 
...
Řádek 7: Řádek 7:
 
'''20/12'''
 
'''20/12'''
  
...
+
'''co skrývá reportáž?'''
  
 
'''6/12'''
 
'''6/12'''
Řádek 13: Řádek 13:
 
'''vyprávět čas'''
 
'''vyprávět čas'''
  
Analýza úkolu Můj den.
+
Analýza úkolu ''Můj den''.
  
 
Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.  
 
Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.  
Řádek 30: Řádek 30:
 
'''námět'''
 
'''námět'''
  
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
+
práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – ''zpětný námět'': charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?
  
 
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.
 
Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.

Verze z 23. 11. 2021, 15:58

?/1

náhradní seminář az 22/11- prodloužená výuka nad náměty filmů.

...

20/12

co skrývá reportáž?

6/12

vyprávět čas

Analýza úkolu Můj den.

Zadání: Zapínejte, vypínejte, nestřihejte. Věřte své intuici, sledujte. Zaznamenávejte průběh dne, události ... Jděte na to volně dle toho co na začátku ucítíte či předpřipravenou optikou.

Maximální délka 10 minut, ale kratší tvar je vítaný. Že nemá jít o vlog je myslím jasné.


uplynulé:

22/11

ne-moc

8/11

námět

práce s úkolem: 3 filmy z Jihlavy – zpětný námět: charakteristika žánru, co, proč, jak, kde, kdy, s kým?

Co je třeba formulovat v námětu? Jak slouží námět nám a jak našim spolupracovníkům. Srovnání a synergie záměru a formy.

Práce s první části studijní opory Martina Marečka a Lukáše Kokeše: literární podklady k dokumentárnímu filmu


15/10

pozorování

práce s texty z terénu

Žánr, práce s postavou a vypravěčem, perspektiva, filmové možnosti.


11/10

vidět v textu film

reflexe jednoho námětu z přijímacích prací

pozor na fráze! (cílem filmu je zmapovat,srovnat, popíše příčiny, představí pocity, režisér nerežíruje,...)